Martha Vergara Fregoso (México)

Universidad de Guadalajara

Licenciada en Educación, Licenciada en Educación Media con especialidad en Matemáticas, Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa, Doctora en Educación por la Universidad La Salle de Guadalajara y Posdoctorado en Metodología de Investigación en Ciencias Sociales, Humanidades y Artes por el centro de Altos Estudios de Argentina.

Ha laborado como profesora en diversos niveles educativos y como catedrática en maestría y doctorado, en varios programas de posgrado en educación en diferentes instituciones del país y en el extranjero. Su línea de investigación es: Educación y Cultura.

Ha participado como Ponente en congresos nacionales e internacionales donde se han publicado sus participaciones en las  memorias de los eventos y cuenta con publicaciones de libros, capítulos de libros y  artículos en revistas indexadas.

Actualmente es Profesora de la Maestría y Doctorado en Ciencia Política y en la Maestría en Investigación Educativa, Coordinadora de Investigación en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la UDG, cuenta con el reconocimiento en el Sistema Nacional de Investigadores Nivel I, Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, Coordinadora de la Red Mexicana de Investigadores de Investigación Educativa y de la Red de Procesos de Formación en Programas de Posgrado en Iberoamérica.

La autora, Post-Dra. en Ciencias de la Educación Dolores Vélez Jiménez a lo largo de 16 años ha sido docente de nivel superior en las áreas de ingeniería, a partir del 2006 en el nivel maestría y desde el 2012 en el nivel doctorado, todo ello en instituciones privadas de la Ciudad de México y Estado de México tales como la Universidad Tecnológica de México, Universidad del Valle de México, Universidad Justo Sierra, Universidad Interamericana para el Desarrollo, Colegio Mexiquense de Estudios Psicopedagógicos, Universidad Tres Culturas y actualmente coordinadora del Postdoctorado en la Universidad España de Durango. La docencia en el nivel posgrado de forma precisa se enfoca a la Investigación Educativa. El impacto a nivel postgrado reside en el diseño curricular de maestrías y doctorados en operación, planes institucionales de investigación, presidencia de academias, conferencias. Evaluación y acreditación de programas en organismos nacionales, así como promotor de la capacitación docente, además de tres certificados internacionales en Educación Superior.

Maestra en Ciencias de la Educación, docente investigadora de Posgrado en la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” con cuarenta y dos años de experiencia en educación desde preescolar hasta posgrado. Líder del Cuerpo Académico 150, Cultura Currículum y Procesos Institucionales (Consolidado). en la LGAC de Aprendizaje y sujetos del currículum. Integrante de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE), la Red de Posgrados en Educación A. C., Red de Investigadores sobre Adolescencia y Juventud y Red de Procesos de Formación y Asesoría en Posgrados en Educación. Imparte seminarios de Teoría y Metodología de la Investigación, Diseño curricular, Evaluación, Paradigmas del aprendizaje y Producción Intelectual supervisada. Perfil PRODEP desde 2007. Participa en eventos académicos nacionales e internacionales y cuenta con más de seis publicaciones. Asesora de cuatro tesis de licenciatura, seis de Especialidad y 37 tesis de posgrado concluidas, 16 más en proceso.

Belén Espoz  Dalmasso (Argentina)

Universidad Nacional de Córdoba

Es Licenciada en Comunicación Social, con especialidad en Investigación y Planificación de Proyectos, de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (FCC) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Luego obtuvo una beca de postgrado del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) para el desarrollo de su Doctorado en Semiótica, realizado en el Centro de Estudios Avanzados de la UNC finalizado en el 2011, año en el que también ingreso como Profesora Asistente Regular (por concurso) en la FCC de la UNC. En el año 2012 ingresó a la Carrera de Investigador del CONICET. En la actualidad se desempeña como Investigadora Adjunta. En el año 2014 obtuvo una beca externa de formación para Investigadores para el desarrollo de su posdoctorado en el Centro de Estudos Sociais (CES) de la Universidad de Coimbra, Portugal.

Desde el año 2007 participa en diferentes instancias de investigación y transferencia científica y tecnológica, así como también realiza actividades de Extensión Universitaria. En la actualidad dirige un proyecto avalado y financiado por la Secretaria de Ciencia y Técnica de la UNC y un Programa de Investigación (Ideología, prácticas sociales y conflictos) radicado en el CIECS-CONICET y UNC.

Ha publicado 5 libros, 18 capítulos de libros y más de 20 artículos en revistas indexadas de carácter nacional e internacional. Ha participado de más de 30 congresos y reuniones científicas tanto como autora como coordinadora. Actualmente es docente-investigadora categoría III del programa de Incentivos de la Secretaria de Políticas Universitarias y dicta cursos y seminarios de postgrado en diferentes unidades académicas nacionales e internacionales. Participa como evaluadora de actividades científicas y técnicas de diversas instancias también nacionales e internacionales.

Licenciada en Lingüística y Literatura, Magister en Etnoliteratura, Magister en Educación con Énfasis en Lenguajes y Literaturas.

Profesora Investigadora del Departamento de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional, miembro del Grupo de Investigación Merawi "subjetividades, saberes y territorios", miembro de la Red: Sembrando la Palabra. Miembro de la Red Iberoamericana de Estudios Sobre Oralidad.

Se ha dedicado a la formación de maestros, a la investigación en la línea de interculturalidad y comunicación, así como pedagogías interculturales, en especial con pueblos indígenas de Colombia. 

Doctor en Administración de la Educación. Magister en Currículo, Investigación y Docencia Universitaria. Licenciado en Educación. 

Profesor en Matemáticas e Informática Educativa.  Diploma en Estudios Avanzados (DEA) por UNED de España en suficiencia investigativa, estudios de Doctorado del Espacio Europeo de Educación Superior en UNED en la especialidad de Comunicación y Educación en entornos digitales, estudios de Maestría en Ingeniería de Sistemas con mención en Tecnologías de Información y Comunicación. 

Docente de Posgrado de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. 

Consultor, tallerista y conferencista internacional en TIC para la educación, educación a distancia y docencia universitaria. 

Miembro del comité de revisores científicos internacionales de las Revistas científicas REDHECS de Venezuela y COMUNICAR de España. 

Director y fundador de la Red de Docentes de América Latina y del Caribe. 

Director de la Oficina Técnica de la Red de Universidades Inclusivas. 

Director del Instituto de Formación Continua de RedDOLAC.

Licenciada en Educación especialidad en Idiomas Extranjeros, Maestría en Investigación y Docencia. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo; estudios doctorales en Gestión Universitaria. Posdoctora: Educación, Comunicación y Cultura Universidad Santo Tomás Colombia y Universidad de Córdova; Posdoctora en Investigación Posdoctoral en: Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad Santo Tomás Colombia.Posdoctora en: Sistemas Diacrónicos y Sincrónicos de la Investigación Científica.

Ha laborado como docente en diversos niveles educativos y con la catedra en pregrado y posgrado en Programas de Maestría y Doctorado. Participó como ponente en congresos nacionales e internacionales; Ha sido distinguida como Docente Honoraria por la Universidad Daniel Alcides Carrión. Es Directora Académica del Centro de Idiomas de la UNPRG, asimismo es Directora del Departamento Académico de Humanidades, cuenta con publicaciones de libros, y capítulos de libro con pares extranjeros. Posee certificado Internacional como Language Teacher Trainer. Embajada de Estados Unidos - Costa Rica. Posee certificación como evaluadora externa con fines de acreditación: SINEACE CONEAU, asimismo, es evaluadora de competencias profesionales: SINEACE CONEAU. Es facilitadora en implementación de sistemas de gestión de la calidad ISO 9001. Actualmente docente principal de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación;.